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Reconocimiento de Ideas Básicas |
Objetivo:
• Aprender procedimientos para poder reconocer las ideas más importantes en un texto
• Desarrollar la técnica del subrayado.
DESCRIPCIÓN
Consiste en destacar, valiéndose de un código propio (rayas, signos de realce, llamadas de atención, etc...) los puntos, ideas, detalles y notas importantes del texto, que nos interesa resaltar.
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto. Posteriormente, al leer únicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto.
LA IMPORTANCIA DEL SUBRAYADO.
Es importante porque :
• Se evita tiempo y se evita distracciones.
• Se concentra y se fija más la atención.
• Es un buen ejercicio para captar las ideas básicas a medida que se lee o estudia.
• Se puede repasar lo estudiado o leído, de forma rápida y fácil, después de un tiempo.
• Ayuda a sintetizar el contenido de la lectura y a confeccionar buenos resúmenes y esquemas, partiendo del subrayado bien hecho.
• Es una buena ayuda para comprender lo que se lee, profundizar en el contenido y asimilarlo.
La técnica del subrayado es muy útil; sin embargo, hay ocasiones en las que no es conveniente usarla:
-Cuando trabajamos con libros que no son nuestros.
-Cuando son libros prestados de la biblioteca.
-Cuando, siendo nuestro el libro, se trate de ediciones de lujo o muy buenas.
El subrayado es algo muy personal, por eso no conviene que tu subrayes libros que no son tuyos y, al revés, tampoco es conveniente estudiar con libros subrayados por otros.
¿Por qué es bueno subrayar?
Por los siguientes motivos:
-Supone una lectura activa en la que debemos estarconcentrados en el texto.
-Evita distracciones y favorece la atención.
-Es una lectura selectiva buscando lo importante.
-Permite rápidos repasos.
El Subrayado nos ayuda a:
• Fijar nuestra atención en lo importante.
• Elaborar fácilmente resúmenes, fichas y cuadros sipnóticos.
• Estudiar con más facilidad.
• Repasar en menos tiempo.
¿QUÉ SUBRAYAR?
• Primero subraya los títulos y subtítulos
• Nunca subrayes en la primera lectura, ya que todo te parecerá importante
•Subraya sólo lo fundamental, lo que es realmente imprescindible.
• Lo subrayado debe tener sentido por sí mismo; debe haber continuidad entre las palabras subrayadas.
• Subraya sólo aquello que entiendas. No empieces a subrayar hasta que estés seguro de haber comprendido el texto en su totalidad.
VENTAJAS
Durante la realización:
• Motiva el proceso lector.
• Centra la atención.
• Facilita el estudio.
• Ayuda a la comprensión lectora.
• Facilita la adquisición de vocabulario.
• Ayuda a discriminar las ideas más importantes.
• Ayuda a concretar los contenidos.
• Favorece el desarrollo de la capacidad de análisis.
• Ayuda a retener información.
Después de la realización:
• Economiza el tiempo de repaso.
• Facilita los repasos posteriores.
• Facilita la realización de esquemas y resúmenes.
APLICACIÓN DE LA TÉCNICA.
Es conveniente realizar una lectura de orientación previa, que es la primera lectura que se realiza y que proporciona un acercamiento inicial a la materia a estudiar. Si no la haces puede que todo te parezca importante y subrayes demasiado.
Ideas para la aplicación
• No subrayes nunca en la primera lectura.
• No subrayes nada que no entiendas. Utiliza el diccionario.
• No subrayes demasiado, sólo las palabras clave.
• Lo subrayado debe tener sentido por sí mismo, aunque no resulte gramaticalmente correcto.
• Localiza las ideas principales y secundarias. Resáltalas con distinto código.
• Es importante que lo subrayado no interfiera la lectura.
• Utiliza una regla, puede servir de ayuda.
• Utiliza los colores con sentido.
TIPOS DE SUBRAYADO
Decíamos en la introducción que el subrayado era una técnica personal, por tanto, cada persona puede tener su propio código para realizarlo.
No obstante, nosotras exponemos, a modo de sugerencia, algunas ideas que te pueden ayudar a efectuar un subrayado más eficaz.
A continuación vamos a ver los tipos de subrayado y las estrategias gráficas o códigos a utilizar en cada uno de ellos.
El subrayado lineal consiste en trazar distintas modalidades de líneas (recta, doble, discontinua, ondulada...), por debajo o sobre las palabras –si se realiza con rotulador fluorescente–, recuadros, flechas corchetes...etc, destacando las ideas principales, las secundarias, detalles de interés... etc. Para ello puedes utilizar uno o varios colores. Al principio conviene utilizar lápiz para poder hacer las correcciones que necesites; pero, más adelante, cuando domines la técnica es importante que utilices un color que destaque sobre el impreso del texto.
El subrayado estructural consiste en destacar la estructura o la organización interna que tiene el texto. Este tipo de subrayado se suele hacer en el margen izquierdo del texto y para ello se suelen utilizar letras, números, flechas, palabras clave, etc. Esta modalidad de subrayado facilita enormemente la realización de esquemas.
El subrayado de realce consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas clave, lo que sugiere el texto, etc. Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho, empleando palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos, flechas, signos, líneas verticales, etc.
Descripción:
- Consiste en expresar de forma breve y lo más precisa posible las ideas esenciales del texto.
- Debe ser personal.
- Es importante que te ayudes con los apuntes de clase.
- Ha de ser breve, no más del 20 ó 30% del texto.
- Debe tener unidad y sentido pleno. No puede ser una simple enumeración de ideas.
- Haz una comprobación final, para cerciorarte de que contiene todas las ideas importantes.
Ventajas
• Motiva el proceso lector.
• Ayuda a estructurar las ideas.
• Favorece el proceso de síntesis.
• Facilita el repaso. Economiza tiempo.
• Obliga a hacer un esfuerzo de elaboración personal.
• Obliga a mejorar la comprensión y expresión.
• Obliga a distinguir lo fundamental de lo accesorio.
Aplicación de la Técnica
- Basándonos en el subrayado, tenemos que expresar las ideas importantes del texto con nuestras propias palabras; posteriormente, debemos elegir el mejor orden para la exposición de las ideas.
Los mapas son una forma creativa en la cual se conjugan la mente con el cúmulo de nuevas ideas que se desean o aspiran poner en práctica. Los Mapas Mentales son un apoyo al proceso del pensamiento mediante la visualización de los pensamiento de una forma gráfica, transfiriéndose la imagen de los pensamientos hacia el papel, lo que le permite identificar de forma precisa que es lo que realmente desea, sin divagaciones y poner el pensamiento en función de la acción, es decir de aquello que se desee conseguir.
Características de los mapas mentales
Poseen ciertas características que los convierten en efectivos al momento de pretender ver los resultados:
1. Se utilizan ambos hemisferios del cerebro (el izquierdo suministra material de información y el derecho se utiliza para la representación gráfica del Mapa Mental a diseñar)
2. Esta combinación permitirá la organización y estructuración de los pensamiento con una mejor sintonía, ya que une la información con aquello que se imagina.
Ventajas de los mapas mentales
Los mapas mentales traen en si un conjunto de beneficios entre los cuales se destacan:
1. La creatividad
2. Recordar aspectos señalados en el mapa con mayor facilidad
3. Se pueden aplicar en todas las áreas vivenciales y del saber, para la resolución de situaciones, y aspectos de gerencia de la vida.
Los mapas mentales tienen muchas ventajas como:
1. La idea que se pretende desarrollarse puede visualizar de forma clara y precisa.
2. La idea principal es la central, las secundarias rodean la principal.
3. Permite recordar con mas efectividad el cúmulo de ideas sin mezclar las principales con las secundarias.
4. Cada mapa mental es diferente en esencia a otro, por cuanto en ellos se expresan ideas particulares con visiones diferentes.
5.Es importante dejar siempre espacios abiertos dentro del mapa a fin de concatenar nuevas ideas que se le ocurran.
6. Se debe conservar el criterio de mantener en marcha los proceso asociativos del pensamiento mediante la consideración de las lluvias de ideas, las cuales conforman el conjunto de ideas secundarias, sobre una idea principal que trabaja constantemente en el pensamiento.
Tony Buzan padre de los mapas mentales, afirma que esta técnica permite entrar a los dominios de nuestra mente de una manera más creativa. Su efecto es inmediato: ayuda a organizar proyectos en pocos minutos, estimula la creatividad, supera los obstáculos de la expresión escrita y ofrece un método eficaz para la producción e intercambio de ideas.
Fig. 1. Ejemplo de un mapa mental sobre el tema ruta crítica personal.
Para hacer un mapa mental
Se comienza en el centro de una página con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves. Los conceptos fundamentales son:
Organización
Palabras Clave
Asociación
Agrupamiento
Memoria Visual: Escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltados.
Enfoque: Todo Mapa Mental necesita un único centro.
Participación consciente
Los Mapas Mentales se parecen en estructura a la memoria misma, una vez dibujado un rara vez requiere ser rediseñado. Los mapas mentales ayudan a organizar la información, son una manera de representar las ideas relacionadas con símbolos más que con palabras complicadas como ocurre en la química orgánica. La mente forma asociaciones casi instantáneamente, y representarlas mediante un "mapa" permite escribir las ideas más rápidamente que utilizando palabras o frases.
Técnica para la elaboración de los mapas mentales
Para la elaboración de Mapas Mentales, se recomiendan un conjunto de pasos, entre los cuales se mencionan:
1.Evitar la presentación lineal, por cuanto estas dificultan la propiedad del cerebro a establecer asociaciones, lo que disminuye la creatividad y la memoria.
2. Considerar estrategias de aprendizaje que permitan: mejorar el poder de concentración, adquirir el hábito de estudiar con placer, desarrollar la confianza en su propia capacidad mental, despertar el entusiasmo por aprender, evitar el aburrimiento y la frustración, buscando elementos que produzcan, a corto plazo, beneficios crecientes y significativos dentro del proceso educativo.
3. Las ideas deben ser escritas en hojas blancas, aplicando diferentes colores (cromática), símbolos, líneas, flechas, palabras claves, entre otros elementos que permitan recordar con facilidad la idea central (colocada al centro del papel)y las secundarias (alrededor de la idea central) con el fin de que el cerebro retenga la información mediante la estimulación del color.
4. E l papel debe colocarse en forma horizontal y utilizarse un color distinto para cada grupo de ideas, leyéndose en el sentido de las agujas del reloj, dandole uso a palabras claves y escribiendo una palabra por línea.
En síntesis podemos decir que los mapas mentales contribuyen al desarrollo de la memoria, a la organización, análisis, entendimiento, pensamiento, conocimiento estimulando la memoria, añadiendo nueva información; desarrollando la creatividad; estableciendo nuevas conexiones permitiendo de esta manera una actividad productiva, sencilla, divertida y placentera.
Bibliografía
BEAUPORT, ELAINE. Las Tres Caras de la Mente. Orquesta tu Energía con las Múltiples Inteligencias de tu Cerebro Triuno. Editorial Galac. Venezuela, 1995.
BUZAN, TONY. El libro de los Mapas Mentales. Editorial Urano. España 1996.
GELB, MICHAEL J. Pensar como Leonardo da Vinci. Siete Lecciones para Llegar a Ser un Genio. Editorial Planeta.
España 1999. O’CONNOR, JOSEPH Y McDERMOTT, IAN. Introducción al Pensamiento Sistémico. Recursos Esenciales para la Creatividad y la Resolución de Problemas. Editorial Urano. España, 1998.
OSTRANDER, SHEILA Y LYNN SCHROEDER con OSTRNADER NANCY. Superaprendizaje 2000. Editorial Grijalbo. Barcelona, España, 1996.
SAMBRANO, JAZMIN. Superaprendizaje Transpersonal. Ediciones Alfadil. Venezuela, 1998.
STEINER, ALICIA. La Ruta de las Ideas: Mapas Mentales. Desplegable. Fotolito Supercolor. 1998.
WYCOFF JOYCE. Trucos de la Mente Creativa. Mindmapping, para resolver problemas, tomar decisiones, perfeccionar la memoria, mejorar la concentración y agilizar el pensamiento. Ediciones Martinez Roca, S.A. España, 1994.
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